Страница:Радио всем 1929 г. №03.djvu/32

Материал из РадиоВики - энциклопедии радио и электроники
Перейти к: навигация, поиск
Выкупить рекламный блок
Эта страница не была вычитана


(г-

т!

-Ж ^ ,ч ■'

= —

РАДИО В ШКОЛЕ.

— щ

Внедрение радио в школы! I и П ступени и в вузы является одним из серьезных этапов радиофикации нашей страны. Полученные в школе познания о сущности радио, приобретенные там практические навыки по конструированию радиоприборов и обращению с ними выносятся школьниками из стен школы в окружающую их жизнь—радиотехническая грамотность тонкими струйками просачивается да школы в гущу населения страны.

Учитывая всю важность наибольшего охвата школ радио, редакция посвятила один из последних номеров (№ 23) журнала «Радио Всем» за прошлый год радио в школе. В номере отображалась не только жизнь школьных радиокружков,

но давался целый ряд указаний о постановке радиоработы в школе, среди пионеров и т. д., пригодились программы занятий, списки радиолитературы и описания шк ных радиоприборов.

Большое оличество, поступающего в редакцию, материала из жизни и деятельности школьных радиокружков свидетельствует о росте как количества, так и качества ячеек Друзей радио в школе. Придавая большое значение обмену достижениями и опытом между отдельными школьными радиокружками и школьными ячейками ОДР, редакция ранила время от времени уделять в журнале страничку вопросу «радио в школю. Такую страничку даем мы и в настоящем номере «Р. В.».

Значение радио в школе.

Радио в школе сыграет большую роль в просвещении ребят. Не все ученики могут слушать радио дома, за неимением средств на покупку приемника. В большой же школе па покупку громкоговорителя ребята могут внести го 15—20 копеек каждый. В мелких школах этому должно помочь МОНО. Также необходимо при школах организовать радиокружки. В радиокружках, при наличии материала и инструментов, ребята могли бы сами строить радиоприемники.

Необходимо в школах организовать ячейки ОДР. Да здравствует радио в школе!

Ученик 11-й школы А. Симонов.

Куда исчезла установка?

В Конотопской профшколе в прошлом году была радиоустановка, по во время летнего перерыва она исчезла и до сих пор её нет. Нужно установить радиоприемник!

Автор.

Подарок Октябрю.

К 11 годовщине Октября при Владимирском индустриальном техникуме была организована ячейка ОДР с числом членов в 115 человек. Ячейка разбита на три группы: группа по подготовке инструкторов, группа коротковолновиков и ошцая группа, в которую входят начинающие радиолюбители. При ячейке оборудованы мастерские, в которых сейчас ведутся практические работы.

Член ячейки ОДР Смирнов.

Где же громкоговоритель?

У нас при 21 школе МОНО есть радиотехнические спецкурсы, ячейка, ОДР, хорошо оборудованные мастерские п лаборатории, свой коротковолновый передатчик, а вот своей громкоговорящей установки нет. Хотели ее открыть к 11 годовщине Октября, но и сейчас о ней ни слуху, ни духу. А было бы не плохо ребятам послушать радио во время перемен, тем более, что есть все возможности.

Ячейка ОДР, откликнись!

Курсант.

^ -1

Заседание лотерейного комитета ОДР. Сидят слева направо: тт. Мукомдь, Любович,

Кацаф, Бегак и Фрадкин.

Общими силами.

Осенью 1928 года при 9-й школе 1Г ступени г. Саратова был организован кружок друзей радио, объединяющий, радиолюбителей школы.

Дать теоретические познания членам кружка по радиотехнике взялся радиоинструктор т. Красиков. Благодаря инициативе и сплоченности школьных радиолюбителей, через несколько дней на крыше шкалы красовалась новенькая антенна. Потом решили построить регенеративный приемник с усилением на. низкой частоте. Сейчас же взялись за работу под руководством радиоинструктора, в через три дня юные радиофтсаторы слушали Москву.

Президиум кружка. Слева ваправо: тт. Марков; руководитель кружка—радио- инструктор Красиков; зав. фи8. кабинетом Васильев; Левковский—организатор кружка.

Теперь ежедневно вывешивается программа передач центральных радиостанций, учащиеся идут в физкабинет, где- отдыхают, слушая Москву и заграницу.

Итак, 9-я школа II ступещт г. Сара ва радиофициро

" Икрин,

Школы радиофицируются.

Во всех школах и техникумах г. П а- в л о в а на Оке в настоящее время имеется радио. Большая часть установок сделана самими учащимися под руководством учителей. Ребята изучают литературу, чертят схемы, строят части своими си- лами. Летом некоторые учащиеся уезжали* в деревню, где ставили приемники у крестьян.

В. Б.

Организовали радиослушание.

(Ячейка ОДР БИВМ, Ив.-Вознесепск.)

БПВЫовская ячейка ОДР была организована еще весной 1928 года. Записалось в ячейку до 40 человек. Подоспело лети е время, и работа в ячейке Замерла. Только осенью наиболее активные члены ячейки восстановили работу. Активистов немного—всего 6 человек.

Ячейкой организована трансляция в. клубе. Из комнаты ячейки проведены провода в соседнюю, там устроены штепселя, и желающие слушают на трубки. Радиоустановку изготовили сами. В будущем думаем устроить коротковолновый передатчик. Особенно тормозит работу отсутствие средств, а без средств да без' деталей трудно развертывать работу.

94