Страница:Радио всем 1930 г. №07.djvu/14

Материал из РадиоВики - энциклопедии радио и электроники
Перейти к: навигация, поиск
Выкупить рекламный блок
Эта страница не была вычитана


В—медные трубы—электроды, пунктирные линии—линии тока, а сплошные линии—линии, изображающие эквипотенциальные линии (песта точек с одинаковой

р юностью потенциалов), определявшиеся помощью чувствительного гальванометра.. При наличии в зеиле более или менее значительных металлических масс симметричное расположение личин нарушалось

и кар.ина расположения линии менялась: линии тока сгущались проводящей массою металлического тела, а эквипотен-

Риг. 3

циальные линии им раздвигались и как бы обтекали его (рио. 2). Однако этот способ оказался мало пригодным для целей Вильямса благодаря своей недостаточной чувствительности!—ои показывал присутствие только значительных масс металла и притом расположенных не глубоко в земле. Но во всяком случае Вильямс установил возможность практического применения этого принципа и направил свои усилия на увеличение чувствительности контрольного прибора. И здесь-то ему на помощь пришли методы радиотехники.

Усовершенствованная им система состояла из двух м дных оцинкованных труб диаметром в 5 см в длиной в 1 метр, забиваемых иа некотором расстоянии друг от друга в землю на исследуемом участке. К концам труб были припаяны провода, подводящие к эг.;м трубам!—электродам переменный ток в 500 периодов от особого генератора, llccie- дование получаемого от этой системы моля производилось при помощи рачки и ' трехламнового усилителя низкой частоты. Рамочная антенна этого приемника представляла собою деревянную рамку в виде кольца диаметром в 70 гм, иа которую намотано 500 вит» ito- ллроваппоВ прово охи. Эта рамка лод-

Фотогра|ии пайдепного ирн помощи радио клада—угвчрь древних индийских племен

г.гвенно никому. И, после каждой радиовещательной передали слышится все то же старое, как письмена, приглашение: пишите письма, шлите отзывы о слыпш- пости— Пишите письма... и будьте здоровы, товарищи-радисты, плененные почтой..

Диалектика

Какими средствами лучше выполнять задачу, массовой, многосторонней, мгновенной связи, заменяющей наиболее полно личное общение?.. Что нужно для этого пустить в ход—механически е дви- ыгтелн, электроэнергию, световые и зву- ювые волны, свето-химические средства? В каком соотношении и какого рода потребности они должны удовлет£орять?Что должна дать техника связи, над чем нужно работать научно-технической мысли, чтобы достигнуть высшего подъема техники борьбы о пространством? Так как эта техника должна отвечать высокому уровню развития социалясгич.схгго строительства, бурным его темпам, новым формам быта, новому, не имевшему* в истории примера, строению всей общественной жизни...

Ответить па это нельзя механической примеркой к новой потребности старых средств, хотя бы и усовершенствованных, дополненных последними достижениями техники. Так как все эти «последние достижения» большей частью являются новыми заплатами на старые конструкции. Принципиально новое, рассчитанное на коренные изменения по всей линии техники попадает в музейную груду, тщательно оберегаемую невольными любителями древности. и тонет в ней, покрываясь пылью лет и ржавчиной рутины, техников, одержимых боязнью коренных перемен. Их учоба шла на старых образцах, корнями своими уходящих в седую даль. Поколения преподавателей передавали молодежи свою «школу», основанную па преданиях, оложнш ритуале, повторения пройденного и старческой импотенции в техническом дерзании. Пересказывались, переиздавались десятками лет одни и те же руководства, технические условия. И, решительная замена хотя 6л одной части должиа была повлечь за собой полный пересмотр «установлений», созданных отцами техники-—полный пересмотр знаний наличного кадра учащих и учащихся... Нет—лучше, спокойнее поправочки, пустяковые изменения—перепевы но вновь переписанным старым техническим нотам, и, в крайнем случае... уничтожение твердых знаков и ятей в учебных пособиях вместо уничтожения твердокаменной неподвижности мысли людей, облаченных в ученые одежды..

Диалектика распространяется и на технику. Раз есп, противоречие техники

средств связи формам ушедшего далеко вперед общественного развития—она должна подвергнуться решительной смене...

Почта, телеграф, телефон, радио... И различные комбинации этих привычных подразделений средств связи. Отбросим их. Они не могут отражать выросшей сложной потребности. Нужен просмотр по по отраслям связи, а разделам общественной деятельности, ее потребности и в разнообразнейших средствах, как бы уничтожающих расстояние.

Расширенная и усложненная борьба человеческого общества с природой—производство, его организация, управление — основные элементы материальпой культуры. Организация быки—жилище, места общественных служб. Воспитание, учоба. Отдых, физические упражнения- игры. М у зыка, различные виды искусства... Л до тех пор пока не закончена борьба классов, не выкорчеваны корни капитализма—вооружите пролетарской диктатуры. Вот основные разделы общественно:! деятельности социалистического строительства.

И еще: основные проблемы, поставлев- иые в определенный период)—обобществление в сельском хозяйстве, в быту, возникновение социалистических городов, мобилизация внимания и сил вокруг исполнения плана работ... Наконец, осо-

172